乳児保育【新特例】

履修条件

なし

到達目標

１．３歳未満児の発育・発達を踏まえた保育士等による援助や関り、配慮について理解する。
２．３歳未満児の生活と環境について理解する。
３．３歳未満児における個別の指導計画について理解する。
４．乳児保育における保護者や関係機関との連携について理解する。

学習成果

１．３歳未満児の発達と健やかな成長を支える保育者の適切な関り・援助方法を理解し、実践に生かすことができる。
２．生活や遊びの中で子どもの状態を理解し、安全で快適な環境整備の知識・方法を身につけることができる。
３．３歳未満児の個別計画、観察・記録及び評価について理解し、実践に生かすことができる。
４．保護者支援や地域との連携について理解し、対応の方法を身につけることができる。

テキスト教材

加藤敏子編著『乳児保育〜一人一人を大切に〜第３版』（萌文書林）2019年

参考図書

厚生労働省『保育所保育指針解説書（平成29年告示）』

評価の要点

１．３歳未満児の発達の基本を理解し、各年齢における援助及び指導の方法を理解し説明できる。
２．生活と遊びの中で、個性を尊重した保育者の関わりについて理解している。
３．３歳未満児の保育の計画の重要性と必要性、作成の方法について理解している。

評価方法と採点基準

評価の要点に基づいてスクーリング出席とスクーリング時の試験等で評価する。
スクーリングでは廃棄物利用をした手作り玩具を製作する。
レポート10％、実技・作品など20％、スクーリング発表10％、試験60％

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

３歳未満児について意欲的に理解する姿勢を持つこと。
テキスト・保育所保育指針を熟読し主体的に取り組むこと。
日常生活の中で子どもの観察を心がけ、子どもを取り巻く社会状況に関心を持つこと。

備考・補足

▲