心理的アセスメントⅠ

第1設題

【Ⅰ】（　　）に当てはまる言葉を書きなさい。（各1点）

・心理的アセスメントはクライエントとセラピストの（　①　）の上に成り立っている。

・心理的アセスメントの目的は、心理学的な（　②　）・（　③　）・（　④　）のために行う。

・心理的アセスメントにおいては、さまざまな情報を収集した上で、それらを総合的な評価とその後の支援の予測としての（　⑤　）を練り上げることが重要である。

・（　⑥　）の心理的アセスメントにおいては、本人に対しては（　⑦　）が基本となる。また重篤な精神病をもつ対象者や、重度の知的障害をもつ対象者にとって、（　⑦　）が心理的アセスメントの重要な部分となってくる。

・脳の情報伝達系のどこかに支障が起こることにより、自己および環境に対する認識が低下した状態のことを（　⑧　）という。

・行動観察を行う枠組みの一つとして、行動分析の枠組みが重要である。行動分析では人の行動を、（　⑨　）→（　⑩　）→（　⑪　）の連鎖関係で捉える。またこの三者の連鎖を（　⑫　）という。

・クライエントのパーソナリティ要因をアセスメントするためには、（　⑬　）における不安の種類と不安への対処法に関する概念を知っておくことが有用である。また不安に対処する方法は、（　⑭　）とも言う。

・心理検査は（　⑮　）に関する研究から生まれた。

・心理検査を用いた心理的アセスメントを行う際に、複数の異なった検査を組み合わせて実施することを（　⑯　）を組むという。

・記憶は、心理学的分類としては、（　⑰　）、（　⑱　）、（　⑲　）の３つに分けられる。

・記憶は3過程で構成されており、（　⑳　）→（　㉑　）→（　㉒　）という段階を経る。また（　㉒　）は（　㉓　）と（　㉔　）に分けられる。記憶障害が疑われる場合は、⑳～㉒のどこで障害が起きているかをまずアセスメントする必要がある。

・ウェクスラー式知能検査は（　㉕　）、（　㉖　）、（　㉗　）、（　㉘　）の４つの指標得点から全検査IQを算出する。

・KABC‐Ⅱとは、カウフマンKaufman, A.によって1983年に開発されたK-ABCの改訂第2版である。知能の種類よりも、（　㉙　）の測定に主眼を置いており、また、基礎的な（　㉚　）と、それを基盤として習得された（　㉛　）を区別して測定する。

・描画テストは心理検査の中で最もよく使用されており、その中でもバウムテスト・樹木画テストは最も用いられている。木の絵は、手の運動のように自然に描けることから、（　㉜　）が表れやすいと言われている。

・子どもを対象にした個別式検査による発達検査は現在のところ（　㉝　）が広く使われている。

・発達の遅れがある子どもに対して個別式発達検査を実施する際の配慮として、（　㉞　）、（　㉟　）、難易度が上がっていくことによる（　㊱　）、（　㊲　）などがある。

・子どものアセスメントにおいて重要なのは「よく観る」ことである。児童期・思春期の子どもは感情や思考、葛藤を（　㊳　）することが難しく、（　㊴　）していることが少なくない。そのため、面接時の（　㊵　）は重要な手掛かりとなる。また子どもの発する言葉も同様に重要である。そしてその言葉の「（　㊶　）」に（　㊷　）が大切で、どのような気持ちが込められているのかを共感的に理解していくことが求められる。加えて、子どもは家族や家庭に大きく依存するため、他領域以上に（　㊸　）のアセスメントが重要であること、自己肯定感や動機付けの源になる（　㊹　）に注目することも大切である。

・福祉領域におけるアセスメントは、基本的に「（　㊺　）」に結びついたものであり、医学的な意味での（　㊻　）のアセスメントとは異なる特徴を持っている。すなわち（　㊼　）をもって行われるアセスメントなのである。特に児童養護施設におけるアセスメントは、常に（　㊽　）を念頭におく必要がある。

・産業保健活動におけるカウンセリングは多くの場合、（　㊾　）ではなく（　㊿　）が主な目的となる。

【Ⅱ】（各5点）

51）検査バッテリーを組むことのメリットと注意点を述べよ。

52）心理的アセスメントにおいて、心理検査は絶対に行うものではない。それでは、どのような場合心理検査の導入を検討するか、説明せよ。

53）津川（2001）が述べる、「心理職に限らず精神科スタッフに必要な条件」とは何か。6つ挙げよ。

54）病態水準の把握は心理的アセスメントにおいて非常に重要である。病態水準を推測する際に参考にする主な3つの項目を挙げよ。

55）認知症と疑われやすい精神疾患の一つにうつ病がある。認知症とうつ病では治療戦略が異なるため、両者の鑑別を慎重に行う必要がある。鑑別のポイントを3つ挙げよ。

56）これまで歴史的には心理「診断」という呼称が用いられてきたが、現在では心理的「アセスメント」という呼称を用いることが一般的にとなっている。では「診断」ではなく「アセスメント」という呼称を用いるのはなぜか。その積極的な意義を簡潔に述べよ。

【Ⅲ】（20点）

・心理的アセスメントとは何か、概要を説明し、心理的アセスメントの主となる3つの方法についても説明せよ。[1000文字程度]
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