学校保健

履修条件

養護教諭一種免許状取得希望者とする

到達目標

１． 学校保健の目的・意義及び健康権、学習権を保障し、生涯にわたって健康に生きる力を育む活動であることを理解し、実践能力を身につけることができる。
２． 学校保健の構造及び「保健管理」「保健教育」の意味・内容について説明でき、実践に生かすことができる能力を身につける。
３． 学校保健の活動について、学校教職員等との連携・協働を踏まえたチームとしての活動のあり方とヘルスプロモーションについて理解する。

学習成果

１． 学校保健の目的・意義について説明できる。
２． 学校保健の構造及び「保健管理」「保健教育｝の意味・内容にうちて説明でき、実践に生かすことが出来る。
３． 学校保健の活動について、学校教職員等との連携・協働を踏まえたチームとしての活動のあり方とヘルスプロモーションについて説明できる。

テキスト教材

徳山美智子、竹鼻ゆかり他編著『新版　学校保健－チームとしての学校で取り組むヘルスプロモーション』東山書房、2022（第３版）

参考図書

・教員養成系大学保健協議会編『学校保健ハンドブック(第8次改訂)』ぎょうせい
・『新訂版学校保健実務必携第５次改訂版』第一法規株式社
・日本学校保健会編『学校における薬品管理マニュアル』、『児童生徒の健康診断マニュアル』、『学校保健委員会マニュアル』、『学校環境衛生管理マニュアル』、『養護教諭のための虐待対応』『学校保健の課題とその対応－養護教諭の職務等に関する調査結果から－』令和２年度改訂、『保健室利用状況に関する調査報告書』令和４年度調査結果、『学校において予防すべき感染症の解説』（令和５年度改訂）
・文部科学省『現代的健康課題を抱える子供たちへの支援─養護教諭の役割を中心として─(平成29年)』
・文部科学省『学校・教育委員会等向け虐待対応の手引』(令和元年)
・その他、文部科学省、日本学校保健会ホームページ参照のこと

評価の要点

１．学校保健を構造的に理解し、学校教育における学校保健の目的・意義を理解し、具体的な活動について説明ができている。
２．学校保健の活動について、学校教職員等との連携・協働を踏まえたチームとしての活動のあり方とヘルスプロモーションについて説明できている。
３．レポートの論理的構成、誤字・脱字のないこと。

評価方法と採点基準

１．レポート課題は、テキスト及び参考図書を活用し、論理的にかつ簡潔にまとめているかについて評価する。
２．科目終了試験では、知識・理解力について評価する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

１． 学校保健のテキストを学習し、さらに参考図書や様々な資料はテキストを補完するものであるので、必ずテキストをもとに学習しレポートを作成する。
２． 課題に対して、よく調べて、よく考察して、課題解決に向けての自身の思考力や判断力を培ってほしい。

備考・補足

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