生活科教育法（スクーリング部分）

履修条件

レポート提出後にスクーリングを受講すること。
授業を休まない。レポートや学習指導案を提出すること。

到達目標

・小学校学習指導要領生活科の指導計画作成と内容の取扱い及び指導計画の作成と学習指導について理解することができる。
・生活科学習指導案の作成の仕方について理解することができる。
・学習指導案をもとにした授業の在り方を理解することができる。

学習成果

・小学校学習指導要領生活科の指導計画作成と内容の取扱いや指導計画の作成と学習指導について明確に述べることができる。
・指導計画作成にかかわる児童観、教材観、指導観を学び、指導計画作成の基本を身に付けることができる。
・指導計画作成に欠かせない授業イメージを考えることができる。
・学習指導案の作成の仕方について理解し、学習指導案を作成することができる。

テキスト教材

文部科学省『小学校学習指導要領解説 生活編』(東洋館出版社)2018

参考図書

生活科の教科書(ある人は持参してください)、配布するプリント

評価の要点

・授業中の発言や課題提出の状況等から意欲や態度を評価する。
・課題等の提出物の内容から表現力や理解力を評価する。

評価方法と採点基準

評価の要点に基づいて実施する課題等の提出物(50%)、学習指導案と模擬授業(50%)で評価する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

・テキストを各自必ず持参(購入)して受講すること。
・小レポートは1日目に課題を出し2日目に提出、指導案は2日目に作成し提出します。提出は遅れないこと。
・グループで模擬授業を行います。必要な物品(フエルトペン、画用紙等)を各自で用意してください。

備考・補足

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