幼児と言葉

履修条件

なし

到達目標

乳幼児期の言葉の発達過程を理解し、乳幼児期の言葉を豊かに育む児童文化財や保育の実際について、今日的課題にも着目しながら考える力を身に着ける。
これにより、ディプロマポリシーの目標にも掲げられているように、理論と実践を結びつけて社会で発揮できる専門性の高い実践力を育成する。

学習成果

１）乳幼児期の言葉の発達過程について、環境の役割も含めて基本的な知識を習得することができる。
２）乳幼児期の言葉を豊かに育む保育の実際について、乳幼児の発達の姿と関連付けながら考えることができる。
３）乳幼児を取り巻くメディアが多様化した現代社会における児童文化財「絵本」の意義や活用方法を考えることができる。

テキスト教材

大豆生田啓友・佐藤浩代編著『保育・幼児教育シリーズ 言葉の指導法 改訂第2版』2019

評価の要点

１）乳幼児期の言葉の発達過程について、環境の役割も含めて基本的な知識を習得することができているか。
２）乳幼児期の言葉を豊かに育む保育の実際について、乳幼児の発達の姿と関連付けながら考えることができているか。
３）乳幼児を取り巻くメディアが多様化した現代社会における児童文化財「絵本」の意義や活用方法を考えられているか。

評価方法と採点基準

レポート合格後、科目終了試験で評価する。
レポートは評価の要点にしたがって採点する。
科目修了試験は、乳幼児期の言葉の発達過程や、乳幼児の豊かな言葉を育む保育の基本的姿勢に関して穴埋め式の問題や文章の正誤判定問題で問う。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

以下の計画にしたがい、テキストを読み進めながら学習を進めてください。
実践力を養うためには、身の周りの乳幼児の姿を観察したり、自分でも図書館等に足を運んでさまざまな絵本に触れたりする機会をもつことも大切でしょう。

備考・補足

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