日本語表現法Ⅱ

履修条件

なし

到達目標

1.日本語のさまざまな表現法に対する理解を深め、日本文化を理解することを到達目標とする。
2.『日本語の総合的表現能力』に加えて、どのような場面(シーン)で、どのような表現をすると効果的なのか、また、他者との意思の疎通をはかるための効果的表現について、実践力と応用力をつけることを到達目標とする。
3.『日本語の総合的表現能力』を、それぞれの社会での立ち位置や専門分野で生かし、社会に積極的に係っていくための表現能力の向上を到
達目標とする。

学習成果

1.『日本語の総合的表現能力』の応用力と実践力とが身につく。
2.日本語表現法Iに続いて、敬語に対する知識を深め、「相手を尊重する表現能力」が身につく。さらに、日本語文法を改めて学習することにより、「的確な日本語の表現能力」を身につけ、その応用として、他者との「コミュニケーション能力」が身につく。
3.情報化社会で「効果的に書く能力」「効果的に話す能力」を身につけ、さまざまなシーンにおける「プレゼンテーションスキル」を身につけることができる。
4.日本文学で高く評価されてきた作家の文体を読み味わうことにより、日本文化を育ぐくんできた日本語に親しみ、その奥深さを味わい、自
分のこころを、「豊かな日本語の表現で相手に伝える能力」が身につく。

テキスト教材

スクーリング時のテキストについては別途お知らせします。

参考図書

1.北村・清水・眞野他『情報と表現』(双文出版社)
2.『国語資料集』(国語便覧など高校で用いた副教材)

評価の要点

1.日本語表現を、『書く』『話す』の二つの領域にわたって学び、身についた『日本語の総合的表現能力』を、授業及びレポートにより確認する。

評価方法と採点基準

スクーリングにて評価する。
1.スクーリングの授業への出席、及び、レポート提出により評価採点する。
2.レポートは、それぞれの担当者の授業内容に即した3題の課題の中から、1題を選んでレポートを書いて提出する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

1.レポートの「具体的な課題」は第1回目の授業で配布し、それぞれの担当者が説明する。
2.授業はレポートを提出予定の担当者の授業のみならず、提出を予定していない担当者の授業も出席し、提出物の期限、担当者からの注意事項等は厳守すること。

備考・補足

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