英語史Ⅱ

履修条件

なし

到達目標

(1)授業の目的
英語はいつ、どのようにして生まれ、どのような変化を経て現在のような言語になったのかについて、時代背景や社会状況の変化と合わせて考え、英語という言語の理解を深めることを目的とする。
(2)授業構成と到達目標
1古英語・中英語・近代英語・現代英語という4つの時期のそれぞれの英語の特徴を時代順に詳しく理解できる。
2言語変化についての事実と変化に関係した時代背景や社会状況について理解を深められる。

学習成果

(1)英語という言語は固定した変化しない実体ではなく、常に変化していく動的実体と捉えられるようになる。
(2)英語は字母、綴り方、発音、語形、語順、語の意味など、言語のすべての側面で変化するという認識ができる。
(3)英語という言語の歴史上の変化には社会情勢や時代背景が関わっていることが理解できる。
(4)これまで以上に英語という言語に興味が持てるようになり、英語の学習に力が入る。

テキスト教材

中尾俊夫、寺島迪子著『図説英語史入門』(大修館書店)1988

評価の要点

(1)テキストおよび参考書等をよく読み、英語史の内容を十分に理解しているか。
(2)レポートは課題に忠実で、記述内容に偏りがなく、バランスのとれたものになっているか。
(3)具体例が適切に提示されていて、誤記・脱字がなく、読みやすい日本語になっているか。

評価方法と採点基準

レポートは上記の評価の要点をすべて満たしている場合、合格とします。
最終評価は科目終了試験の成績のみでおこないます。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

レポートの内容が課題から外れたり、具体例の提示のないもの、判読しづらい日本語が目立つものが少なくありません。大学の専門科目という認識をもって、基礎学力を身につけ、その上で課題に取り組んでください。英語史の授業なので、言語特徴は他言語との比較ではなく、英語内での歴史的変化から捉えてください。癖の強い英語のアルファベットは読みづらいので正字を書くようにしてください。

備考・補足

▲