心理学史

履修条件

なし

到達目標

現在の心理学は、哲学、生理学、生物学、物理学、情報科学、認知科学などの多くの分野の知見と時代精神と相互作用しながら発展した学際的学問である。本講義では、多岐にわたる心理学の発展を、歴史的事実をふまえつつ追い、その成り立ちを理解することを目的とする。心理学に関する他の講義を横糸とするならば、心理学史はそれらを時間的な観点という経糸で整理し直す科目と言える。単に心理学者個々人のエピソードを追うのではなく、理論や概念が現在の形になるまでどのような経緯を経たのかを、体系的に理解することが期待される。

学習成果

・心理学史上の代表的な人物について、その主要な学問的主張・業績が説明できるようになる。
・上述の内容が、どのような背景で生み出されたか、その歴史的関係が説明できるようになる。
・さらに、ある理論や概念が、その後の心理学の発展にどのような影響を及ぼしたか、具体的な変遷を説明できるようになる。
・心理学の周辺領域、ならびに心理学以外の周辺分野との関連性を理解し、学問としての広がりを説明できるようになる。

テキスト教材

サトウタツヤ・高砂美樹『流れを読む心理学史―世界と日本の心理学（有斐閣アルマ）』（有斐閣）2003

参考図書

大山正『心理学史―現代心理学の生い立ち（コンパクト新心理学ライブラリ）』（サイエンス社）2010

評価の要点

レポート、科目終了試験ともに、学習成果で述べた内容が適切に表現されているかに重きが置かれる。「心理学史」とう科目の性質をふまえ、設題を良く読み適切に答えることが肝要となる。

評価方法と採点基準

レポート合格後の科目終了試験で評価する。
レポートでは、必要な字数内で各設題に対する答えが、バランスよく述べられているかが重要なポイントの一つである。関連する内容をすべて盛り込もうとする必要はないが、必要な理論や概念を説明したうえで、その変遷を論理的に述べてあるかは特に重視する。なお、Web上の情報やテキストの丸写しであると判断される場合、厳粛に対処する。
科目終了試験でも注意点は同様である。基本的に論述問題で構成されるため、設題に適切に答えることはもとより、単なる箇条書きや全体の論理性が著しく損なったものではないか、といった点も重視する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

心理学がどのように成立したのか、そして現在はどのような形をとっているのかを、これまでの学んだ内容を整理するつもりで学習を進めて欲しい。そのため、参考文献としてこれまでに読んだ教科書をはじめとしたすべての書籍が活用できる。すでに学習した内容を、億劫がらずに再確認することで、学習内容の理解・整理を図って欲しい。

備考・補足

▲