特別支援の基礎

履修条件

「障害児保育」を修得後に受講すること。

到達目標

1．特別な支援を必要とする幼児、児童及び生徒の障害の特性を理解し、教育課程や支援の方法を考えることができる。
2．障害はないが、特別な教育的ニーズのある幼児、児童及び生徒の学習上の困難が理解でき、その対応を考えることができる。
3．我が国の特別支援に関する制度や仕組みの概略を説明することができる。

学習成果

1．特別支援教育の理念を理解した上で、幼児、児童及び生徒の心身の発達と障害の特性について学び、一人ひとりに配慮した教育的支援を計
画、実践できる力を修得する。
2．我が国の特別支援教育に関する制度や仕組みに関する知識を修得する。
3．様々な障害のある幼児、児童及び生徒の学習上や生活上の困難とそれらを軽減する方法について、実際の指導場面の映像などを通して学び、
理解を深める。

テキスト教材

聖徳大学特別支援教育研究室編『改訂3版 一人ひとりのニーズに応える保育と教育』(聖徳大学出版会)2023

参考図書

「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」、「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」及び解説書

評価の要点

1．特別支援教育の理念を理解し、一人ひとりに配慮した教育的支援を計画できる。
2．我が国の特別支援教育に関する制度や仕組みに関して説明できる。
3．様々な障害のある幼児、児童及び生徒の学習上や生活上の困難とそれらを軽減する方法について、理解できる。

評価方法と採点基準

レポート合格後の科目終了試験で評価する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

日ごろから特別支援教育についてのニュースや新聞・雑誌記事などに注意して見たり、考えたりするようにしましょう。

備考・補足

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