保育相談支援

保育者による子育て支援の基本と実際

単位条件

面接 1単位

教員

小原貴恵子

履修条件

なし

到達目標

１．子育て家庭に対する支援の基本を理解し、説明することができる。
２．保育の専門性を活かした子ども家庭支援について理解し、説明することができる。
３．子育て家庭のニーズに応じた支援の展開および、支援の現状や課題について理解し、説明することができる。

学習成果

１．子育て支援の基本を理解し、説明することができる。
２．保育相談支援の実際の内容や方法を理解し、実践に活かすことができる。
３．保育所等児童福祉施設における子育て支援の実際を理解し、説明することができる。

テキスト教材

スクーリング時のテキストについては別途お知らせします。

参考図書

厚生労働省『保育所保育指針解説書』(フレーベル館)2018

評価の要点

１．子育て支援の基本について、保育現場での理論と実践をつなげた課題を理解することができる。
２．グループワークに主体的に参加し、自身の役割を果たすことができる。

評価方法と採点基準

スクーリングにて評価します。
１．スクーリングでのグループワークへの参加　40％
２．スクーリングでの試験　　　　　　　　　　60％

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

グループワークによる参加型の授業のため、グループ討議・発表など、主体的な参加と真摯に学ぶ姿勢を求めます。

備考・補足

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授業回数別教育内容	身につく資質･能力	学習範囲（予習・復習を含む）
〈保育相談支援の意義①〉「保育相談支援の基本的視点」について学ぶ。	保育相談支援の基本	保育所保育指針の参照
〈保育相談支援の意義②〉「保育相談支援の原理と構造」を理解する。	保育相談支援の原則	保育相談支援の意味を再考
〈保育相談支援の意義③〉「保育相談支援の意義」を理解する。	価値・倫理	社会背景から保育相談支援について考える
〈保育相談支援の基本①〉「子どもの最善の利益と福祉の充実」について学ぶ。	子どもの最善の利益	最善の利益をふまえた援助の方法を考える
〈保育相談支援の基本②〉「保育の専門性を活かした支援」について学ぶ。	保育者の専門性と支援	園内連携の検討と実際を考える
〈保育相談支援の基本③〉「保護者と地域が有する子育て実践力の向上支援」について理解する。	協働・共感	協働とは何かを振り返り身近な事例を検討する
〈保育相談支援の基本④〉「受容的かかわり、自己決定、秘密保持の尊重」について理解する。	信頼関係プライバシー	養育者との具体的な関わり
〈保育相談支援の基本⑤〉「家庭状況に応じた支援」について理解する。	現代の養育環境	養育者への配慮と提案
〈保育相談支援の基本⑥〉「自治体・関係機関との連携および、協力」について学ぶ。	地域資源	保育資源の種類を考える
〈保育相談支援の展開①〉「子育て支援のための方法と技術」について学ぶ。	方法・技術	保育相談支援の手法について
〈保育相談支援の展開②〉「保育相談支援の展開過程」について学ぶ。	支援計画と記録継続的支援	支援展開の流れについてテキストから熟考する
〈保育相談支援の展開③〉「０、１、２歳児の相談と支援の実際」について学ぶ。	年齢に応じた保育相談支援	実際の現場における援助の方法を考える
〈保育相談支援の展開④〉「３、４、５歳児の相談と支援の実際」について学ぶ。	年齢に応じた保育相談支援	実際の現場における援助の方法を考える
〈保育所における保育相談支援〉「保育所での子育て支援に関する相談支援の実際」について理解する。	保育所での支援地域子育て支援	地域子育て支援など保育資源と連携を検討
〈児童福祉施設における保育相談支援〉「特別な対応を要する相談支援の実際」について理解する。	背景(生活環境) 心身発達特性	障害受容など養育者への支援方法を検討する
試験評価の要点に基づいて実施する。スクーリングへ主体的な参加をすること。

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