日本国憲法

設題１〜４から１題選択

※　公立幼稚園や公立保育所などの公務員試験の過去問題からテーマを設定しています。

設題１〜４から１題選択

※　公立幼稚園や公立保育所などの公務員試験の過去問題からテーマを設定しています。

１．レポートの書き方について

　法学の文献は、長年の研鑽を積んだ学者が自分の考えに基づいて記述したものです。従って、それをコピーしても自分で考えて作成したレポートとは言えません。初学者は、英語の教科書を中学１年生が英語の辞書を引きながら理解するように、六法・法学辞典・更に文献の事項索引で関連ページを調べ、定義の部分以外は、自分なりの理解をした上で段落構成を考えレポートを記述する必要があります。特に六法は最新の物を利用しないと、現存しない制度をレポートにコピーしているだけとなります［例：国会議員の定数は、公職選挙法４条１・２項の改正が頻繁に行なわれ、テキストの作成時と異なることがある。］
例えば、国民主権というテーマについて、「国民に主権がある」では、聖徳大学と問われて「聖と徳の大学である」と答えるようなものです。
つまり、国民主権の本質である「国家の意思を最終的に決定する力が国民にある」の内容について、国民主権のページだけでなく、代表民主制についての文献の「国会」のページ、直接民主制について、「裁判所」「地方自治」「憲法改正」のページを通読し論述する必要があります。もちろん、終了試験の答案には、それを簡潔にまとめ記述すればよいのです［例：直接民主制とは〜で、最高裁判所裁判官の国民審査…などがある］。

２．科目終了試験について

　試験問題は第一課題・第二課題の中から、それぞれ２題が出題され、計４問となります（25点×４）。例えば、第二課題について「二院制」が出題さ れた場合、もう一問は「衆議院の解散」以外のテーマとなります。
つまり、予想問題は各課題について８問ということになります。
設問は「説明しなさい」という形式です。一問について、平均５項目の評価ポイントがあり、外国法や外国の学説のコピーは不要です。
例えば、社会 権の場合、
１．社会権とは何か（自由権との違い）、
２．生存権とは何か、それによりどの様な社会制度が成立しているか、
３．教育を受ける権利とは何か、 同前、
４．勤労の権利とは何か、同前、
５．労働基本権とは何か、同前、を簡潔にまとめると　５×５　で25点となります。ちなみに「生存権」とい う設問の場合、憲法25条の説明と法的性格（論争の理由・プログラム規定説と三つの根拠・法的権利説と四つの根拠）、具体的権利説と抽象的権利説を まとめる必要があります。また、「法の下の平等」という設問は、憲法14条１項が「法の適用において人を差別してはならず、人を差別する法を定めて はならないことを意味する」と記すと５点、「人種・信条・性別・社会的身分・門地」の例示を記すと５点、更に、それぞれの差別の具体例（例：性別 の差別は民法733条の女性の再婚禁止期間〜）を記すと、各１点をプラスし、14条２項・３項、16条、24条、26条１項、44条の内容を簡単に記す と各２〜３点となります。更に、合理的理由による差別的取扱について、「労働基準法に規定がある」では、１点で、具体的に条文を調べ、「労働基準法 65条の産前産後休暇」と記せば５点となります（条文の数字は終了試験では不問）。８つのテーマについてレポートを作成し、それを終了試験用に簡潔 にまとめたカードを作成することを奨めます。

３．なぜ憲法を学ぶのか

　最後に、なぜ幼稚園免許や保育士資格のために憲法を学ぶのかについて考えてください。
例えば、保育所は児童福祉法24 条・39条などによって設置 される福祉施設です。
この法律は、憲法25条を基本法（社会権）として、私達の代表である議員が国会で制定したもので、改正［または改悪］もここ で行なわれます（国民主権）。また、各保育所の保育士の定員は、各市議会や区議会によって決められる福祉予算が影響しています（財政）。
つまり、この国のあらゆる制度は、私達が選んだ議員（町議会〜国会）によって定められた法律を基盤としているため、“福祉が充実しない” のは私達 自身の選挙行動に問題があるからです。…憲法を学ぶとは、“より良き社会を築くための手段を手に入れること” と考えてください。