法学

法的思考、法的認識、法的判断という「法律的な物の考え方」を養う

単位条件

面接 2単位

教員

斎藤靜敬

履修条件

なし

到達目標

今日の法治国家のもとにおけるわれわれの日常生活関係は、つねに法的な判断を要求される数多くの具体的事例に直面します。従って、法律的素養をつけることが必要です。そこで、法の演ずる役割と必要性を考察し、法とは、一体何であるかを理解してもらいます。

学習成果

共同の社会生活を維持していくためには、一定の秩序すなわち、法が必要であることが理解できました。これら法的判断を要求される事例に直面した場合、法的思考、法的認識、法的判断という、「法律的な物の考え方」を体得することにより、これらの事例に対処することが可能になります。

テキスト教材

スクーリング時のテキストについては別途お知らせします。

評価の要点

学習した結果、学習の目的、達成すべき、法的思考、法的認識、法的判断という「法律的な物の考え方(legal mind)」を体得したか、どうかが重要です。

評価方法と採点基準

スクーリングにて評価します。
スクーリング時の試験は、テキスト・ノートの持込みを自由とする論述式の問題です。問題に対して、深く理解しているか、どうかをみます。
それによって評価します。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

１．面接授業は、短時間（３日間）に、多くのことを履修しますので、体調を整えておくことが必要です。
２．面接授業の際は、出版社は問いませんので、「六法全書」があれば、持参して下さい。

備考・補足

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授業回数別教育内容	身につく資質･能力	学習範囲（予習・復習を含む）
ガイダンス法とは何か	法律的素養を身につける。	六法全書を用意する。
六法六法全書でいう六法とは	数多くの法律のうち六法について。	憲法・民法・商法・民事訴訟法・刑法・刑事訴訟法
現代社会における法の役割・必要性 ①法の本質　②法と法則　③法の構造	共同の社会生活を維持するために、一定の秩序、法が必要	「社会あるところに法あり」とはどういうことか?
法と道徳 ①法と道徳との差異　②法と道徳との関係	法と道徳について1区別　 2関係について養う。	法は「道徳の最小限度」の意味は?
法の目的 ①法の理念としての正義　②法的安定性	法の知念としての正義、法的安定性を把握。	ラードブルッフの法哲学の本を読んでみよう。
法の淵源（成文法） ①憲法　②法律　③命令　④規則　⑤自活法規　⑥条約	成文法の種類として、憲法、法律、命令、規則...など理解	憲法と条約がある場合、どちらが上位か。
法の淵源（不文法） ①慣習法　②判例法　③条理	不文法の種類として、慣習法、判例法...など理解	判例法は如何にして成立するか?
法の適用 ①法の適用の意義　②事実の確定　③法を適用する手続　④法を適用する機関	法の適用の際事実の確定が如何に大切であるか。	法の解釈、適用は行政機関でも行っている。
法の解釈 ①法の解釈の必要性　②概念法学と自由法論　③法の解釈	抽象的に規定されている法の意味内容を明確化する。	電気窃盗事件(大判明治36年5月21 日)について調べる。
法の効力 ①法の妥当性と実効性　②法の効力の根拠　③法の形式的効力（時・場所・人）	法の妥当性と実効性について、理解	妥当性のない法は、悪法と呼ばれている。
権利・義務 ①権利（法と権利・権利の分類・権利の行使）　②義務（義務の概念・義務の分類）	権利濫用の法理と、権利・義務との関係について理解	権利の乱用として、「信玄公旗掛け松枯死事件」の判例を調べる。
身近な法律（婚姻・相続） ①民法の第四編　②民法の第五編	婚姻の成立、効力、解消と相続に関しての知識を体得。	民法の参考書を読む。
犯罪と刑罰 ①犯罪論　②刑罰論　③各種の犯罪	刑法は、「善良な市民のマグナ・カルタ」といわれていますが、その意味を把握。	刑法の参考書を読む。
裁判の手続（刑事・民事） ①司法権　②裁判所の組織（四級五種類）　③上訴制度（控訴・上告）	刑事、民事自信の裁判所の管轄と審級についての理解	裁判所に行って傍聴してくる。
まとめ法律的なものの考え方、見方を養う。	最低限必要な法的知識の体得。	法とは、一体何であるかの認識。
試験

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