社会科・公民科教育法Ⅰ

履修条件

なし

到達目標

①中学校社会科(公民的分野)、高等学校公民科(現代社会)の到達目標、学習内容、学習指導要領の趣旨を理解している。
②公民科の教員として現在必要とされている基本的な知識や資質を修得している。
③教材研究を率先して行い、その成果を学習指導案や授業に反映している。

学習成果

①公民科教育における到達目標、学習内容、学習指導要領の趣旨を説明できる。
②公民科教育に必要な基本的な知識を理解できる。
③学習指導案を作成し、それに基づいた授業を実践できる。

テキスト教材

島村勇二『社会科教育法I・II』(聖徳大学通信教育部)
『高校現代社会』(実教出版)2017

参考図書

①学習指導要領および解説(最新版:文部科学省ホームページよりダウンロード可)
②用語集(分からない用語や人名はその都度確認するようにしたい)
③資料集(写真や図表を見れば直面する問題に対する新たな地平が切り拓かれる)
④出版社の目録(名著の内容がコンパクトにまとめられている)
⑤図書館所蔵の関連書目(最高学府のレポートを仕上げるとき、テキスト教材の参照だけで終わらせてほしくない)

評価の要点

レポート結果をふまえ、科目終了試験で評価する。

評価方法と採点基準

レポート合格後の科目終了試験で評価する。
○レポート
・テキストを吟味熟読してください。
・レポート課題に従って、レポートを執筆してください。
・執筆時は、要点を的確に整理して、丁寧に論述してください。
○科目終了試験:テキスト教材から次の通り出題します。
・正誤問題10問(○×式の出題をします)
・穴埋め問題10問(空欄に適切な用語を書き込みます)
・論述問題1問(指示に従って論述してください)

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

レポートの提出にあたっては、テキスト教材を吟味熟読し、疑問点やさらに詳しく調べたい点があれば、大学図書館や最寄りの公共図書館(市
区町村立図書館を指します)などで関連する領域の書物を読む・調べるなどの作業(いわゆる “調べ学習”)を行ってください。私の拙い経験から、
そうした地道な努力の積み重ねによってしか実り豊かな成果は期待できないからです。

備考・補足

▲