社会科・地歴科教育法Ⅰ

履修条件

教員免許取得の強い意志を持ち「地歴科教育法II」まで履修予定のこと(科目履修生を除く)

到達目標

・この授業を受けることによって、中学校社会科、高等学校地理歴史科授業の実際を学ぶことができる。
・中学校社会科三分野(地理・歴史・公民)、高等学校地理歴史科について、必要な知識・指導方法等を身に付けることができる。

学習成果

・中学校社会科、高等学校地理歴史科教員としての素養を培い、指導法の基礎を習得できるようにする。
・中学校社会科、高等学校地理歴史科での指導案作成、教材開発、教材研究等々を模擬授業の実習をとおして具体的な授業展開、指導方法の基礎が身に付くようにする。
・学習指導要領改訂の動向、方向性についても紹介する。

テキスト教材

全国社会科教育学会編『社会科教育実践ハンドブック』(明治図書)2013

参考図書

文部科学省『中学校学習指導要領』(文部科学省)
文部科学省『中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 社会編〈平成29年7月〉』(文部科学省)
文部科学省『高等学校学習指導要領』(文部科学省)2019
文部科学省『高等学校学習指導要領解説・地理歴史編』(文部科学省)
碓井照子編『「地理総合」ではじまる地理教育』(古今書院)2018
北村厚『大学の先生と学ぶはじめての歴史総合』(KADOKAWA)2023

評価の要点

・テーマを明らかにし1600字で序論―本論―結論での展開を意識して作成する。
・論理的に矛盾していないか、誤字・脱字等については充分吟味して提出のこと。
・インターネット・関係文献の丸写しは再提出を求めます。
・使用した文献・URLは、出典を必ず明記する。

評価方法と採点基準

・レポート合格後の科目終了試験で評価する。
・科目試験の評価が60点以上であれば単位の認定となる。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

授業外学修としては、教育課題等の事例として参考図書や新聞記事等々を精読し、現代社会に関する認識を深め、レポート課題等の作成にあてること。

備考・補足

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