図書館サービス特論

児童サービスの実践

単位条件

面接 2単位

教員

片山　ふみ

履修条件

「情報サービス演習I」を受講済(同時期の受講可)

到達目標

公共図書館の児童サービス担当司書として、専門知識と技術を身につけるとともに、子どもの読書活動推進に寄与する人材として、社会に貢献できる。

学習成果

児童資料を選ぶための観点を理解することができる。
児童資料の特性を理解することができる。
絵本の読み聞かせ、ストーリーテリング、お話し会等を企画・実践することができる。

テキスト教材

スクーリング時のテキストについては別途お知らせします。
※担当教員が作成した資料を配布する

参考図書

授業中に紹介する

評価の要点

授業内の小レポート、読み聞かせ・ペープサート制作などの演習、最終課題(お話し会)を評価の対象とする。
すべての演習に参加することを単位取得の条件とし、独創的ですぐれた実演に加点する。

評価方法と採点基準

小課題(授業内レポート、各種実技)(65%)、最終課題:お話会(35%)

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

・グループディスカッションには積極的に参加してください
・演習部分については、自身のパフォーマンスだけでなく、他の受講生の実践もよく見聞きして学ぶようにしてください。
・受講人数によっては、演習内容を変更したり、グループでの演習に変更したりする場合があります。
・グループでの演習は協力的に参加し、グループとしての成果の完成度を高めるよう努力してください。
・履修人数や開講形態によって演習内容は変動せざるを得ないため、授業冒頭のオリエンテーションで改めて、授業内容、評価方法などについて説明を行います。

備考・補足

← 表が横スクロールします →

授業回数別教育内容	身につく資質･能力	学習範囲（予習・復習を含む）
ガイダンス（科目の位置づけ、科目概要）児童サービスとは	科目の内容・進め方の理解、児童サービスに対する基本的な理解	予習：シラバスの確認（30分）
選書と蔵書構成	資料選択に対する知識	復習：配布資料を振り返る（１時間）
児童資料：絵本	絵本に対する知識	復習：配布資料を振り返る（１時間）
児童資料：昔話	昔話に対する知識	復習：GDを振り返り自身の意見をまとめる（１時間）
児童資料：児童文学	児童文学に対する知識	復習：配布資料を振り返る（１時間）
子どもと資料を結びつける技術１：手遊び、読み聞かせ、ブックトーク	子どもと資料を結びつける技術に対する知識	復習：配布資料を振り返る（１時間）
読み聞かせの演習１：赤ちゃん絵本	子どもと資料を結びつける技術	予習：絵本の読み聞かせの練習（３時間）
読み聞かせの演習２：ストーリー性のある絵本	子どもと資料を結びつける技術	予習：絵本の読み聞かせの練習（３時間）
子どもと資料を結びつける技術３：ストーリーテリング、ペープサート	子どもと資料を結びつける技術に対する知識	復習：配布資料を振り返る（１時間）
ペープサートの作成	子どもと資料を結びつける技術	予習：ぺープサートの構想（１時間）
POPの作成	子どもと資料を結びつける技術	予習：POPの構想（１時間）
子どもと資料を結びつける技術４：お話し会	子どもと資料を結びつける技術に対する知識	復習：配布資料を振り返る（１時間）
お話し会の企画	子どもと資料を結びつける技術	予習：お話し会の構想（１時間）
お話し会の実践１	子どもと資料を結びつける技術	予習：お話し会の練習（３時間）
お話し会の実践２	子どもと資料を結びつける技術	予習：お話し会の練習（３時間）
試験最終課題は、お話し会の実践（実技）とその企画書の提出です。

▲