子どもの保健Ⅰ

子どもの命を守り、すこやかに育てるために。

単位条件

通信 4単位

教員

宮川三平

履修条件

なし

到達目標

健康なこどもの成長と発達について理解できる。またこどもの命と健康を守るためには、事故の予防や手洗い、予防接種などの病気の予防が大切であることが理解できる。

学習成果

子どもの成長と発達の理解が、将来教員、保育者となるためにいかに大切かがわかるようになる。
また、子どもの命と健康を守るためには、手洗いなどの感染予防や予防接種など大切であることが、理解できるようになる。

テキスト教材

松浦信夫、米山岳広監修『わかりやすい子どもの保健─新カリキュラム対応─』(文化書房博文社)2019

評価方法と採点基準

レポート合格後の科目終了試験で評価します。
採点基準は、特に優れたレポートをS、優れたレポートをA、普通のレポートをB、やや劣るをC、劣るをDとします。

レポート課題

提出数 4

第1課題

横書きパソコン印字可Web提出可

[1600]

第1設題

私たち大人が、赤ちゃんを見て可愛いと思う理由を２つ（①形態から②人間関係から）あげて説明して下さい。

第2課題

横書きパソコン印字可Web提出可

[各800]

第1設題

次の２題について述べなさい。
①　赤ちゃんが、一人で立つのに１年もかかる理由と、人見知り（８か月不安）がおきる理由を脳科学から簡単に説明して下さい。
②　ピアジェに基づく遊びの発達４つについて述べて下さい。

第3課題

横書きパソコン印字可Web提出可

[1600]

第1設題

子どもを感染症から守るための①標準的感染予防対策②感染経路（空気感染、飛沫感染、接触感染）別の感染症対策について述べて下さい。

第4課題

横書きパソコン印字可Web提出可

[各800]

第1設題

次の２題について述べなさい。
①　子どもの発達と事故との関連を対比させて述べて下さい。
②　児童虐待の４つの種類について説明して下さい。

備考・補足

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授業回数別教育内容	身につく資質･能力	学習範囲（予習・復習を含む）
はじめに	到達目標の理解
胎児の成育（臓器の発達）を見てみましょう。	胎児の臓器発達の理解	教科書第３章
こどもはなぜ可愛いのでしょうか?について考えましょう。	子どもの可愛さの理解	教科書第２章
衛生統計を見て、子どもの命を守ること(児童虐待など)を考えてみましょう。	子どもの統計の理解	教科書第１章
こどもの感染症についてについて学びましょう。(標準的感染予防・感染経路別の予防策)	こどもの感染症の理解	教科書第６章、12章、16章
こどもの予防接種計画を立ててみましょう。	こどもの予防接種計画の理解	教科書第13章
こどもの神経系のしくみについて学びましょう。	こどもの神経系	教科書第２章
子どもの健康状態の把握について学びましょう。	子どもの健康状態の理解	教科書第５章
主な疾病の特徴を学びましょう。（１）	疾病の特徴理解	教科書第６、７、８、９章
子どもの発達と脳科学について勉強しましょう。子どもはなぜ１歳頃１人立ちできるのでしょうか？ピアジェの遊びの発達	子どもの発達の理解	教科書第２章
子どもはなぜ人見知りするのでしょうか？について考えましょう。	子どもの発達の理解	教科書第２章
主な疾病の特徴を学びましょう。（２）	疾病の特徴理解	教科書第10、11、12章
こどもの発達と事故の予防について学びます。（児童虐待についても学びましょう）	子どもの発達と事故の理解	教科書第17章
子どものやせ、肥満について学びます。	子どものやせ、肥満の理解	教科書第３章
まとめ
試験科目終了試験

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