小児保健実習

保育現場における小児保健の実践的な知識と技術を習得する

単位条件

面接 1単位

教員

初鹿静江

履修条件

なし

到達目標

１．子どもの保健Ⅰで学んだことを基礎に、乳幼児のいのちを護り、健康を維持増進するために必要な知識と技術を学ぶ。
２．乳幼児が生活するために少しでもよい環境を知り、環境設定できる力を養う。
３．養護技術や病気・緊急時の対応法を学び、保育現場で実践する力を身につける。

学習成果

・子どもの命を護る保育者としての使命を自覚することができ、保育者に求められる最少限必要な資質能力を身につけている。
・子どもの発達をしっかり理解したうえで、健康を維持増進するために必要な知識・技術が身についている
・保育現場での日々の生活を想像し、病気やケガの予防と対応法が理解できている。

テキスト教材

スクーリング時のテキストについては別途お知らせします。

参考図書

野原八千代『シードブック子どもの健康と安全』(建帛社)2019
厚生労働省『保育所における感染症対策ガイドライン』2018 URL:https://www.mhlw.go.jp
田中哲郎『保育園における事故防止と安全管理』(日本小児医事出版社)2016

評価の要点

１．出席状況（遅刻、早退、欠席）がよいか
２．授業計画に基づいて教授されている内容が理解されているか
３．グループワークでの発言や行動はよいか
１・２・３について総合的に判断して評価する。

評価方法と採点基準

スクーリングにて評価する。
・レポート 20%
・筆記試験 80%

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

・授業中の不明事項に関しては、授業内または授業後にいつでも質問を受け付けます。分からないことをそのままにしないようにしましょう。
・演習時の身支度については指示に従ってください。忘れ物は、評価の対象になります。忘れ物をしないように気をつけましょう。
・身支度:髪の毛は一つにまとめ、爪は短く切り、アクセサリー・指輪ははずしておいてください。
白衣またはエプロンを持参してください。実習室は土足が禁止されていますので、必ず上履き(スリッパ不可)を持参してください。

備考・補足

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授業回数別教育内容	身につく資質･能力	学習範囲（予習・復習を含む）
ガイダンス本授業の概要、重要性を認識する。また、自己課題を認識し保育者としての力を身につける意欲を高める。・演習の班分け、身なり、注意事項について資料をもとに演習への理解を深める「子どもの保健I」で学んだ内容の確認・子どもの特性及び病気の特徴・保育者の健康管理について	授業科目の理解自己課題の明確化
講義（健康観察の理解）健康観察について ①健康観察の意義 ②保育と情報収集 ③集団生活に向けての健康情報 ④健康観察の実際	健康観察の意義と方法の理解
講義（体調不良の子どもの対応１）主な症状への対応法　①発熱　②発疹　③けいれん ④嘔吐　⑤下痢・水枕・ゆたんぽの使用方法と留意点	子どもに多くみられる症状の理解体調不良時の対応法の理解
講義（体調不良の子どもの対応２）主な症状への対応法　①咳、呼吸困難　②脱水　③便秘体調不良の子どものケアに必要な技術Ⅰ ・くすり・浣腸の使用方法と留意点	子どもに多くみられる症状の理解
講義（体調不良の子どもの対応３）体調不良の子どものケアに必要な技術Ⅱ ①体温・脈拍・呼吸の測定方法 ②湯たんぽ・氷まくら・氷のうなど・バイタルサインの理解　・体温計の種類と使用時の留意点	体調不良の理解バイタルサインの理解と確認方法
講義（子どもの事故とけがの実際を知る１）１．発達と事故との関係２．集団生活における子どもの事故特徴３．日常的に頻度の高い事故の特徴	子どもの発達と事故との関係についての理解
講義（子どもの事故とけがの実際を知る２）１．子どものケガへの対応（応急処置） ①外傷　②やけど　③打撲（頭部、胸腹部、四肢） ④出血（鼻出血など）	ケガへの応急処置の方法を知る
講義（子どもの事故とけがの実際を知る３）１．子どもの中毒事故の予防２．事故防止と安全教育＊レポート作成	子どもの事故の実態を知り、予防対策を考える
実技（子どもの事故とけがの実際を知る４）１．心肺蘇生について２．誤飲・窒息の応急処置３．三角巾の使用方法	心肺蘇生法の実際の理解三角巾の使用方法
実技（子どもの保健Ⅱの基本の理解と発育測定）１．手洗いと身支度、環境整備の確認２．保育者の姿勢と動作３．乳児の抱き方と寝かせ方４．発育測定と評価（身長、体重、頭囲、胸囲の計測）パーセンタイル法等による評価	清潔にすることの意義の理解乳幼児の発育の理解
実技（養護技術の習得）１．授乳法、排気のさせ方、使用物品の消毒法２．排泄介助（布おむつ、紙おむつでの介助方法）おまるの使用方法３．衣服の果たす役割の理解と更衣の方法（乳児と幼児の違いの理解）	養護技術の実践と理解発達に応じた養護技術の実践と理解
講義（養護技術の習得と理解）身体の清潔 ①身体の清潔の意義と目的　②身体の清潔の方法 ③入浴と沐浴の留意点 ④身体各部の清潔の方法と理解	身体の清潔の意味の理解清潔方法の理解
実技（養護技術の実践）身体の清潔の方法沐浴の方法と留意点身体の清潔の方法	沐浴や身体を清潔にする方法の理解
講義（個別的な配慮を要する子どもの対応）体調不良の子どものケアに必要な技術Ⅲ ①くすりについて・特別な配慮を必要とする子どもへの対応・障害のある子どもへの対応	保育所におけるくすりの取扱いについての理解
まとめ講義(個別的な配慮を必要とするこどもへの対応)・心臓疾患、腎臓疾患等の慢性疾患
試験講義内容、演習内容を総合して筆記試験を行う

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授業回数別教育内容	身につく資質･能力	学習範囲（予習・復習を含む）
ガイダンス本授業の概要、重要性を認識する。また、自己課題を認識し保育者としての力を身につける意欲を高める。・演習の班分け、身なり、注意事項について資料をもとに演習への理解を深める「子どもの保健I」で学んだ内容の確認・子どもの特性及び病気の特徴・保育者の健康管理について	授業科目の理解自己課題の明確化
講義（健康観察の理解）健康観察について ①健康観察の意義 ②保育と情報収集 ③集団生活に向けての健康情報 ④健康観察の実際	健康観察の意義と方法の理解
講義（体調不良の子どもの対応１）主な症状への対応法　①発熱　②発疹　③けいれん ④嘔吐　⑤下痢・水枕・ゆたんぽの使用方法と留意点	子どもに多くみられる症状の理解体調不良時の対応法の理解
講義（体調不良の子どもの対応２）主な症状への対応法　①咳、呼吸困難　②脱水　③便秘体調不良の子どものケアに必要な技術Ⅰ ・くすり・浣腸の使用方法と留意点	子どもに多くみられる症状の理解
講義（体調不良の子どもの対応３）体調不良の子どものケアに必要な技術Ⅱ ①体温・脈拍・呼吸の測定方法 ②湯たんぽ・氷まくら・氷のうなど・バイタルサインの理解　・体温計の種類と使用時の留意点	体調不良の理解バイタルサインの理解と確認方法
講義（子どもの事故とけがの実際を知る１）１．発達と事故との関係２．集団生活における子どもの事故特徴３．日常的に頻度の高い事故の特徴	子どもの発達と事故との関係についての理解
講義（子どもの事故とけがの実際を知る２）１．子どものケガへの対応（応急処置） ①外傷　②やけど　③打撲（頭部、胸腹部、四肢） ④出血（鼻出血など）	ケガへの応急処置の方法を知る
講義（子どもの事故とけがの実際を知る３）１．子どもの中毒事故の予防２．事故防止と安全教育＊レポート作成	子どもの事故の実態を知り、予防対策を考える
実技（子どもの事故とけがの実際を知る４）１．心肺蘇生について２．誤飲・窒息の応急処置３．三角巾の使用方法	心肺蘇生法の実際の理解三角巾の使用方法
実技（子どもの保健Ⅱの基本の理解と発育測定）１．手洗いと身支度、環境整備の確認２．保育者の姿勢と動作３．乳児の抱き方と寝かせ方４．発育測定と評価（身長、体重、頭囲、胸囲の計測）パーセンタイル法等による評価	清潔にすることの意義の理解乳幼児の発育の理解
実技（養護技術の習得）１．授乳法、排気のさせ方、使用物品の消毒法２．排泄介助（布おむつ、紙おむつでの介助方法）おまるの使用方法３．衣服の果たす役割の理解と更衣の方法（乳児と幼児の違いの理解）	養護技術の実践と理解発達に応じた養護技術の実践と理解
講義（養護技術の習得と理解）身体の清潔 ①身体の清潔の意義と目的　②身体の清潔の方法 ③入浴と沐浴の留意点 ④身体各部の清潔の方法と理解	身体の清潔の意味の理解清潔方法の理解
実技（養護技術の実践）身体の清潔の方法沐浴の方法と留意点身体の清潔の方法	沐浴や身体を清潔にする方法の理解
講義（個別的な配慮を要する子どもの対応）体調不良の子どものケアに必要な技術Ⅲ ①くすりについて・特別な配慮を必要とする子どもへの対応・障害のある子どもへの対応	保育所におけるくすりの取扱いについての理解
まとめ講義(個別的な配慮を必要とするこどもへの対応)・心臓疾患、腎臓疾患等の慢性疾患
試験講義内容、演習内容を総合して筆記試験を行う