児童学概論

第1設題

Ⅰ・Ⅱ両方の問いに答えなさい。（出題範囲：教科書第１章から第５章まで）

（１） 2017年に改訂した学習指導要領においては、各教科等において、古典など我が国の言語文化、県内の主な文化財や年中行事の理解、我が国や郷土の音楽、（　①　）、武道、和食や和服などの指導を充実することにした。
（２） 幼稚園教育要領解説には、「幼児期において自然のもつ意味は大きく、自然の大きさ、美しさ、不思議さなどに直接触れる経験を通して、
幼児の心が安らぎ、豊かな感情、（　②　）、思考力、表現力の基礎が培われることを踏まえ、幼児が自然との関わりを深めることができるように工夫すること」と述べられている。
（３） 幼稚園教育要領解説には、「行事の指導に当たっては、幼稚園生活の自然の流れの中で生活に変化や潤いを与え、幼児が（　③　）に楽しく活動できるようにすること」と書かれている。
（４） 舞踊家であるルドルフ・ラバンは、時間、力、空間の「動きの三要素」を尺度とし（舞踊、演劇、仕事の動作）、動きを（　④　）に捉えた。
（５） 危機管理とは、「人々の生命や心身等に危害をもたらす様々な危険が防止され、万が一、事件・事故が発生した場合には、被害を（　⑤　）にするために適切かつ迅速に対処すること」である。
（６） 幼稚園教育要領解説には、「遊びの本質は、人が（　⑥　）の事物や他の人たちと思うがままに多様な仕方で応答し合うことに夢中になり、時が経つのも忘れ、その関わり合いそのものを楽しむことにある」と明記されている。
（７） ドキュメンテーションを活用した保育実践で有名なのが（　⑦　）のレッジョ・エミリア市の活動だが、それぞれの国、園で様々な取り組みが行われている。
（８） NPOとは、「Non-Profit Organization」（日本語に直訳すると「非営利組織」）の略称で、様々な（　⑧　）を行い、団体の構成員に対し、収益を分配することを目的としない団体の総称を指す。
（９） 昔話やわらべうたは「（　⑨　）」と呼ばれて世界中に広まっている。主に口承で伝えられたために、気候風土や語り伝えた人々の基層的な考え方を反映していると考えられている。また昔話には国や民族を超え、似た構造をもつものが少なくない。
（10） スイスの作曲家・音楽教育家であったエミール・ジャック・ダルクローズによって創案された（　⑩　）教育の根底には、「音楽は聴覚だけで受け止めるのではなく、手をはじめ身体のすべての部分で受け取っている」という考え方が常に流れている。
（11） レイチェル・カーソンは『センス・オブ・ワンダー』の中で、子ども時代から（　⑪　）のもつ神秘さや不思議さに目を見張る感性をもち続けさせる重要性について述べている。
（12） 音楽教育家コダーイ・ゾルターンは、音楽の真髄に近づくには人間の声が最も重要であるとし、音楽的（　⑫　）であるわらべうたや民謡から音楽教育を始めることを提唱している。
（13） 子どもの「（　⑬　）」は、成長とともに発達する。描画の発達は、あくまでも自然に変化するものであり、矯正して得るものではない。そのため、描画の変化するタイミングは個々人によって異なることを理解する必要がある。
（14）（ 　⑭　）は『足元の自然から始めよう』の中で、子どもを自然嫌いにしないためには親や指導者が子どもと共に都市部の身近な場所で、身近な自然の中で遊ぶことであると述べている。
（15）（ 　⑮　）テクニックは、絵の具の表情を楽しみ、遊びながら描ける技法として、または、複雑な絵肌（マチエール）を獲得するための技法として用いられている。

選択群

［Ⅱ］子どもたちが明るく元気に生活するために必要とされる「安全な環境づくり」を、あなたはどのような点に注意して進めますか。あなたが考える注意点を180字以上200字以内で論じてください。なお、評価基準は、以下の通りとする。指示通りに執筆され内容も充実している場合10点、字数は指示通りだが内容が充実していない場合５点、字数も指示に従わず内容も充実していない場合０点とする。

第1設題

Ⅰ・Ⅱ両方の問いに答えなさい。（出題範囲：教科書第６章から第10章まで）

次の説明文を読んで、空欄に入る最も適切な用語（人名を含む）を説明文末尾の選択群から選び、解答欄に書き込みなさい。なお、「最も適切な用語」とは、教科書の中で執筆者が使用するものとする。（15問×６点）
（１） 医療の世界では、医療事故を（　①　）といい、その一歩前のヒヤリ・ハット事例をインシデントと呼ぶ。
（２） 障害のある人の就労には、大きく一般就労と（　②　）的就労がある。二つの働き方は異なるが、いずれにも、豊かな成人期を送る障害のある人の姿がある。
（３） 赤ちゃん学では、医学・保健学・保育学などの領域から、赤ちゃんを（　③　）的に見つめ直し、最新の知見を学んでいく。
（４） 情報を提供する手段や情報を送受信する仕組み、情報を伝達する物体など、発信者から受信者に情報が届けられる際に関係したすべてのものを（　④　）という。
（５）（ 　⑤　）では、知的障害者等の福祉に関する法律（1959年）の中で、世界で初めて「ノーマライゼーション」を明文化した。
（６） 公益財団法人日本レクリエーション協会では、レクリエーションという言葉の趣旨（目的）を「（　⑥　）を元気にすること」と定義している。
（７） 病児（　⑦　）室は、集団保育には適さない病児、あるいは病後児を対象として、子どもの疾病に応じて生活を提供する場である。
（８） 子どもの発達には個人差がある。運動発達は、頭から下の方に向かう、また身体中心部から末梢部に向かって発達する。そして子どもは（　⑧　）との相互的な関わりの中で成長・発達していく。
（９） キャロルの『不思議の国のアリス』（1865年）が発表されるに至り、ようやく児童文学が（　⑨　）から解き放たれたと考えられている。
（10） 医療的（　⑩　）とは、「人工呼吸器による呼吸管理、喀痰その他の医療行為」（厚生労働省）である。
（11） 課題解決型学習は、知識の暗記等のような受動的な学習ではない、自ら問題を発見し解決する能力を養うことを目的とした、教育方法のことを指す。1900年代初頭アメリカの教育学者（　⑪　）が初めて教育現場で実践に取り入れたとされている。
（12）（ 　⑫　）は、感染予防の基本となる。登園時、食事前、遊んだ後、トイレの後などを通して正しい方法を習慣付けるよう実践していく。
（13）（ 　⑬　）保育は、どの子どもも一人一人がユニークな存在であり、違っていることを当たり前としてとらえ、共に育つ保育を目指している。
（14） 行動（　⑭　）法は、面接法や質問紙法と異なり、「話す・書く」を求めないから、幼児や障害児・者も対象にしやすい。
（15） 医療的ケア児及びその（　⑮　）に対する支援に関する法律では、①国、地方公共団体等の責務、②保育及び教育の拡充に係る施策その他必要な施策、③医療的ケア児支援センターの指定等について、定められている。
選択群

［Ⅱ］障害のある子どもたちと一緒に育ち合うために、あなたは将来の保育者・教育者としてどのような点に配慮し、保育・教育を進めますか。
あなたが考える配慮について、180字以上200字以内で論じてください。なお、評価基準は、以下の通りとする。指示通りに執筆され内容も充実している場合10点、字数は指示通りだが内容が充実していない場合５点、字数も指示に従わず内容も充実していない場合０点とする。