保育内容・言葉

履修条件

なし

到達目標

乳幼児が言葉を獲得していく発達過程と、それにかかわる保育者の役割、実践の中での課題などを学び、領域「言葉」のもつ意義と役割を修得する。
乳幼児の言葉の発達を育むための望ましい指導の方法を身に付ける。

学習成果

１．幼稚園教育要領・保育所保育指針の領域「言葉」のねらい、内容、内容の取扱いの重要性が理解できる。
２．乳幼児期の言葉の発達過程や言葉の障害について理解できる。
３．絵本、童話、言葉遊び等の児童文化財について学び、言葉と遊びについての実践力を身に付けることができる。
４．乳幼児の言葉を育むための保育者の援助について理解し、実践力を身に付けることができる。

テキスト教材

村石昭三編著『保育内容:領域「言葉」』(聖徳大学短期大学部通信教育部)

参考図書

文部科学省『幼稚園教育要領解説 平成30年』(フレーベル館)2018
厚生労働省『保育所保育指針解説 平成30年』(フレーベル館)2018

評価の要点

・領域「言葉」のねらい、内容を理解し、説明できる。
・乳幼児期の言葉の発達や言葉の障害について理解し、説明できる。
・児童文化財や教材の特性について理解し、説明できる。
・乳幼児の言葉を育むための保育者の援助について理解し、説明できる。

評価方法と採点基準

レポート合格後の科目終了試験で評価します。
科目終了試験100%
・問題に正対していること。
・用語の説明が適正であること。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

○テキスト、参考資料の幼稚園教育要領解説、保育所保育指針解説を熟読のこと。
○レポート作成について
・課題に正対していること。課題の趣旨、特に の部分を落とさないように書くこと。
・文章の構成が整い、論旨が一貫していること。誤字・脱字、内容に誤りのないこと。
・自分の考え、意見が入り、説得力のあること。テキスト、参考文献の引用、要約だけでは不十分である。
○科目終了試験の際の注意事項
・教科書について、その内容を概観し、把握しておくこと。特に、学習指導書 第3項・第4項を読むこと。

備考・補足

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