教職入門

「教育、教職とは何か」を考える

単位条件

通信 1単位面接 1単位

教員

寺田博行

履修条件

スクーリングを受講し、事後レポートを提出すること。

到達目標

１．成長者助成の考え方について説明する。
２．保育者の役割と教職の倫理について説明する。
３．教職の専門性について説明する。
４．保育者の協働、専門的成長について説明する。
５．以上により、保育実践に必要な論理的思考力、判断力、表現力、他者と連携・協働する力等、理論と実践力を育成する。

学習成果

１．成長者助成の考え方について理解し、具体的な例をあげて説明することができる。
２．保育者の役割、教職の倫理、教職の専門性、保育者の協働に関する基本的事項について理解し、具体的な例をあげて説明することができる。

テキスト教材

スクーリング時のテキストについては別途お知らせします。

参考図書

授業中に紹介する。

評価の要点

①スクーリング最終日には論述式の試験を行う。スクーリングの内容を理解しているかを確認する。
②事後レポートについてはスクーリング時に連絡する。課題を的確に捉え、参考文献を踏まえてまとめているかで評価する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

レポートの提出にあたっては、分かりにくいところは図書館で調べるなどの努力をしてください。

レポート課題

提出数 1

第1課題

パソコン印字可

第1設題

スクーリング受講後にレポートを提出してください。レポート課題についてはスクーリング時に連絡します。

備考・補足

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授業回数別教育内容	身につく資質･能力	学習範囲（予習・復習を含む）
教育・保育とは何か教育・保育とは何かについて考える。	教育・保育の理解	2-13頁
子どもとともに生きる教師の生活教職という仕事とその使命、教師としての資質能力などについて学ぶ。	教職の意義教師の役割	14-33頁
日本における教師の歴史明治から戦後に至るまでの教師の歴史について学ぶ。	教師の歴史の理解	34-46頁
現代社会と子ども子どもの社会的発達の過程と社会化、社会的発達環境の変容、仲間集団の現状と子どもの社会的発達、地域社会の教育力の再構成などについて学ぶ。	子ども理解	47-60頁
幼稚園・保育所・認定こども園の生活と遊び幼稚園・保育所・認定こども園のクラス担任の一日と一年について学ぶ。幼稚園・保育所・認定こども園の遊びについて学ぶ。	幼児理解保育者の役割	62-95頁
学校にかかわりをもつ人々「チームとしての学校」、「チームとしての学校」の教職員などについて学ぶ。	教師の責務	128-141頁
教師をめぐる法律教育職員免許法、教師の身分と服務義務などについて学ぶ。	教育職員免許法倫理観	180-193頁
教職の専門性と研修教員研修の必要性、初任者研修、管理職研修などについて学ぶ。	教職の専門性	220-235頁
スクーリング1 DVDを視聴したり、資料を読んだりしながら、教育・保育の意義、保育者の役割、保育者に求められる資質・能力、保育者の職務内容等について学ぶ。	教育・保育の理解子ども理解保育者の専門性	プリントを配布する
スクーリング2 DVDを視聴したり、資料を読んだりしながら、教育・保育の意義、保育者の役割、保育者に求められる資質・能力、保育者の職務内容等について学ぶ。	教育・保育の理解子ども理解保育者の専門性	プリントを配布する
スクーリング3 DVDを視聴したり、資料を読んだりしながら、教育・保育の意義、保育者の役割、保育者に求められる資質・能力、保育者の職務内容等について学ぶ。	教育・保育の理解子ども理解保育者の専門性	プリントを配布する
スクーリング4 DVDを視聴したり、資料を読んだりしながら、教育・保育の意義、保育者の役割、保育者に求められる資質・能力、保育者の職務内容等について学ぶ。	教育・保育の理解子ども理解保育者の専門性	プリントを配布する
スクーリング5 DVDを視聴したり、資料を読んだりしながら、教育・保育の意義、保育者の役割、保育者に求められる資質・能力、保育者の職務内容等について学ぶ。	教育・保育の理解子ども理解保育者の専門性	プリントを配布する
スクーリング6 DVDを視聴したり、資料を読んだりしながら、教育・保育の意義、保育者の役割、保育者に求められる資質・能力、保育者の職務内容等について学ぶ。	教育・保育の理解子ども理解保育者の専門性	プリントを配布する
スクーリング7 まとめ	教育・保育の理解子ども理解保育者の専門性	プリントを配布する
試験

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