保育内容指導法Ⅰ（健康）・保育内容指導法Ⅶ（健康）／保育内容・健康Ⅰ・保育内容・健康Ⅱ

履修条件

なし

到達目標

　子どもの健康と心身の発育・発達について学ぶことにより、保育者としての自らの健康観を確立し、日常生活の中で発育発達の盛んな乳幼児を守り、育て、高めていくための知識と態度を身に付け、実際に指導できるようにすることを目標とする。

学習成果

1.自らの健康観を確立し、乳幼児期における健康な生活について説明することができる。
2.幼稚園教育要領、保育所保育指針の領域「健康」のねらい、内容、内容の取扱いを説明することができる。
3.幼児期にふさわしい運動的な遊びにつて理解し、実践に生かすことができる。
4.幼児期の生活面の援助について理解し、実践に生かすことができる。

テキスト教材

菊池秀範『健康』(聖徳大学短期大学部通信教育部)
『保育内容「健康」遊びや生活から健やかな心と体を育む』(ミネルヴァ書房)2020

参考図書

厚生労働省『保育所保育指針解説』(フレーベル館)2018
文部科学省『幼稚園教育要領解説』(フレーベル館)2018
内閣府・文部科学省・厚生労働省『幼保連携型認定子ども園 教育・保育要領解説』(フレーベル館)2018
石井美晴、菊池秀範編『子どもと健康』(萌文書林)
平山宗弘『新訂 小児保健』(東京書籍)

評価の要点

レポート 　・学習が十分にされているか。
　　　　　 ・課題内容が十分に理解されているか。
・文字数が守られているか、誤字・脱字が無いか。
試験 ・問題に対する理解の程度
・問題に対する的確な説明のしかた
・解答の具体性

評価方法と採点基準

レポート合格後の科目終了試験で評価する。
レポート ・内容 60%
・表記の正確さ 40%
試験 ・問題内容の理解度 60%
・説明の的確さ 40%

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

・幼稚園教育要領、保育所保育指針が改定された場合は、最新のものを学習してください。
・レポート作成にあたり、文献から文章を引用した場合は、引用箇所を「 」でくくり、参考文献欄に文献名とページ数を記述してください。
引用箇所が複数にわたる場合は、「 」の次に*1、*2と数字を書き、参考文献欄の番号と一致させてください。
・教科書を学習することは大切ですが、その他の学術書、新聞などを参考にすることが重要です。インターネットの情報を参考にしても良いの
ですが、出版されている書籍でも確認してください。

備考・補足

▲