体育科実践場面演習

履修条件

実技を伴うため、運動ができる服装、シューズで参加する。
体調管理を行い、体調を整えて参加する。

到達目標

（１）目的
体育の授業つくりについて、児童生徒の実態を踏まえ、環境や条件など基礎的な事項を理解し、授業実践力を身につけることを目的とする。
（２）到達目標
　①　児童生徒が主体的に学べる授業づくりについて必要な人的・環境的要件を理解することができる。
　②　学習指導要領に示された領域について学習指導案を作成できる。
　③　体育授業の観察評価方法について理解することができる。

学習成果

①児童生徒が主体的に学べる授業づくりに関する人的・環境的要件を理解し、授業の構想を伝えることができる。
②学習指導要領に示された領域の学習指導案を立案し、実践→修正することができる。
③体育の観察評価方法を理解し、授業実践の場面での評価に用いることができる。

テキスト教材

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評価の要点

①児童生徒が主体的に学べる授業づくりに関する人的・環境的要件を理解し、授業の構想を伝えることができる。
②学習指導要領に示された領域の学習指導案を立案し、実践→修正することができる。
③体育の観察評価方法を理解し、授業実践の場面での評価に用いることができる。
これらのことについて、毎回のリアクションペーパー、学習指導案、レポートも評価の対象とする。

評価方法と採点基準

①主体的に学べる授業づくりについて授業の構想を伝えるレポートによる評価（３０％）
②学習指導案作成に関する評価（３０％）
③模擬授業における観察評価方法の活用と考察に関する評価（２０％）
④リアクションペーパーによる日々の振り返りに関する評価（２０％）

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

①提出物の期限は守る。
②協働的に学ぶ意識をもち、授業に参加する。
③実技演習、模擬授業等では運動ができる服装、体育館シューズを用意する。
④この授業は、６０時間の予習復習を行うものとする。

備考・補足

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