歴史学

到達目標

・小学校社会科の授業に必要な基本的な知識を身につけ、歴史的思考力や教科の指導力を高める。
・日本の歴史の基礎・基本について学び、授業実践力に結びつける。

学習成果

・日本の歴史の流れと各時代の課題（問い）について認識を深め、授業実践に必要な資質や能力を身につける。
・歴史を学ぶ楽しさや面白さを体現できる指導の在り方や、歴史的な見方・考え方について、自分なりの着眼点を見つける。

テキスト教材

五味文彦・鳥海靖編『新もういちど読む山川日本史』

評価の要点

・出題された問題に正対したレポート課題を作成し、自分の考えを論理的に表現できているか。
・自分なりのオリジナルな「歴史的な見方・考え方」を提示できているか。
・自分自身の歴史に対する興味や関心を具体的に述べることができているか。

評価方法と採点基準

・レポート課題では諸資料（または史料）等（書名、著者、引用ページを必ず明記する）を参照し、それに対する自分の考えを論理的に記述する。他の引用文献等の比較検討も大切である。
・レポート課題で使用する歴史用語の定義については十分に検証する。例えば、「武士」や「農民」という用語も時代や地域によって意味や解釈が大きく異なっており、そうした定義をきちんと検証することが求められる。
・歴史には人の生き方を豊かにする効力がある。歴史の中に生きる自分自身の歴史に対する思いや願いにも言及してほしい。
・なお、Wikipedia等からのコピー・貼付けは不可である。
※レポートの合格と科目終了試験の成績をもって評価(単位の認定)とする。レポート、科目終了試験共に60点以上を合格とする。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

・歴史を学ぶ上で「なぜ？」、「どうして？」という疑問をもつことが大切である。テキストも歴史学上の通説を取り上げているだけであり、読みながら「本当かな？」という疑問（課題意識）をもつことが必要であり、書籍やWebで異説を参照することが歴史学研究の第一歩である。歴史学には様々な諸説があり、正解はない。
・テキストに記載されている内容は、どれも史料（資料ではない）に基づいて記載されている。古代であれば『古事記』や『日本書紀』、中世であれば『平家物語』、近世であれば『信長公記』など現代語で出版されているものも多いので、そうした原典史料にあたることが歴史学の鉄則である。

備考・補足

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