初等教科研究・理科

履修条件

なし

到達目標

小学校理科の学習内容に取り上げられている植物の割合は大きい。これらの植物の基礎知識と、花や種子が植物全体の中でどのように進化してきたのかを、体験を通して理解することが重要である。
小学校とのつながりを見据えて、植物の基礎知識を正確に理解するために、テキスト内容の理解だけでなく、実際の観察やスケッチ等を通して、子ども達に正しく説明することが出来るようにする。

学習成果

●地球の進化の歴史の中で、独立栄養生物の植物とそれを食する動物たちは、地球上の環境の変化によって様々な変遷を遂げてきた。植物を中心に考えると、現在地球上で最も繁栄している植物たちは海と湿地中では胞子植物、陸上では種子植物たちである。これら胞子植物と種子植物における、現在までに説き明かされている両者の関係について学び、進化の基礎知識を身につけることができる。
●身の回りの植物に興味関心をもち、観察する体験を通して、胞子と種子について実感を伴った理解をすることができる。

テキスト教材

西田誠『タネの生いたち』(聖徳大学通信教育部)
鎧禮子『理科I』(聖徳大学通信教育部)

参考図書

西田治文『植物のたどってきた道』(日本放送出版協会)
戸部博『植物自然史』(朝倉書店)
岩槻邦男・馬渡峻輔監修、加藤雅啓編集『植物の多様性と系統』(裳華房)

評価の要点

●レポート
・課題に対する正確な知識と理解があるか、スケッチ画を含むレポート内容はきちんと書かれているか等を評価する。
●科目終了試験
・論述テストとして、問題に対して理解した事を的確に答えているか、記述表現が適切であるか等を評価する。

評価方法と採点基準

レポート合格後の科目終了試験で評価する。
●レポートは課題ごとに記載すべき1〜6が正しく的確に記入され字数1600字を満たしているもの、正確な知識と理解に基づいた内容が記述されているもの、自分で観察して描いた詳細なスケッチ画が添付されたものを合格と評価する。
●科目終了試験はテキスト内容を正しく理解したうえで、きちんと説明が述べられているものを合格と評価する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

レポートは、観察結果や考察について関連文献で確認の上提出して下さい。

備考・補足

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