教職実践演習（養護教諭）

履修条件

受講直後に卒業(修了)が見込まれる方。かつ実習を終了していること。スクーリング受講時点で残り科目が3科目以内になる人のみ受講可。

到達目標

①　子どもたちの健康課題を論理的・多面的に考え、判断しながら課題解決をはかることができる。
②　教育公務員としての倫理観を持ち、家庭や地域社会等と連携をして、子どもたちの支援をすることができる。

学習成果

①　学校組織の一員としての自覚を持ち、他の教職員と協力して職務を遂行することができる。
②　子どもたちの発育や発達を理解し、健康課題を的確にとらえて解決に向けた支援や指導をすることができる。
③　学校における養護の意味を知り、保健室経営力を高め、実践的養護活動を推進することができる。
④　 企画力・実践力・指導力・コミュニケーション力・コーディネート力・ヘルスカウンセリング力・プレゼンテーション能力等を身につける必要をしっかり受け止め、向上心を持って努力することができる。

テキスト教材

教職履修カルテ(ポートフォリオ)は下記のURLからダウンロードしてください。
https://tk-univ-seitoku.jp/webform/webform_porfoliodl/
教科書は指定しない。

評価の要点

授業のまとめをしっかりとレポートにまとめることができているか。
課題に沿ったレポートが期日までに提出されているか。
学習の記録(ポートフォリオ)が毎回きちんと記入され、課題解決がはかられているか。

評価方法と採点基準

レポート・スクーリング両方が合格後、総合的に評価する。
各授業時のレポートを評価する。(15%)
今までの授業の振り返りと学習の記録としてのポートフォリオが完成されているか。(35%)
授業のまとめとしての試験。(50%)

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

各自で、随時ポートフォリオを作成し、自己評価を行って課題解決をしておくこと。
「学校救急看護」「実習事前指導」「実習事後指導」「教職実践演習」のスクーリングの際には持参して担当教官の確認印をもらうこと。
過年度生・編入生等は、学年ではなく、学びの進度に合わせてチェックすること。
スクーリングは全日程参加し、演習形式で授業を進めていくので、積極的に授業に臨むこと。

備考・補足

▲