幼児と音楽表現B

履修条件

なし

到達目標

(1)目的
乳幼児期に育みたい資質能力を理解し、子どもの感性や創造性を豊かにする音楽を通した、表現あそびの基本知識や技能を修得し、乳幼児期の表現を支える音楽的感性を高めることを目的とする。
(2)到達目標
1.幼児の遊びや生活における領域「表現」の位置付けについて説明できる。
2.身の回りの音への関心や、身近な素材に興味を持ち、様々な表現の楽しさを体験することから、保育者としての感性を豊かにし、乳幼児期
の表現を支える基礎とすることができる。
3.乳幼児の表現の姿や発達を理解し、音楽表現における技能の基礎を実践的に修得し、分析することができる。
4.音楽の基礎的な理論を理解し、乳幼児の表現活動に展開させることができる。
(3)ディプロマポリシーとの関連
1.子どもの成長・発達を理解し、一人ひとりの子どもに適切な援助をすることの基礎を身につける。
2.表現技能・創造する力を修得し、子どもの表現を創造する過程を援助することへの基礎とする。

学習成果

(1)幼児の遊びや生活における領域「表現」の位置付けについて説明できる。
(2)身の回りのものを体の諸感覚で捉え、素材の特性を生かした表現ができる。
(3)表現することの楽しさを実感するとともに、楽しさを生み出す要因について分析することができる。
(4)音楽の基礎的な知識技能を生かし、音を生かす表現へと結びつけて考えることができる。

テキスト教材

スクーリング時のテキストについては別途お知らせします。
ただし、以下のテキスト教材を使用予定(各自で準備)
・小畑秀樹・渡辺明子・春日保人・森岡紘子『音楽の理論と表現 保育者・教師をめざすあなたへ』(共同音楽出版)2020
・音楽I研究室編『子どもと歌おう!《新版》幼児とともに』(聖徳大学出版部)
・厚生労働省『保育所保育指針』(フレーベル館)2018
・文部科学省『幼稚園教育要領解説』(フレーベル館)2018
・内閣府・文部科学省・厚生労働省『幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説』(フレーベル館)2018

評価の要点

楽譜の読み方の基礎を理解し音楽表現に活かすことができる。
保育者としての歌唱表現方法を理解し音楽表現に活かすことができる。
乳幼児期の表現を支える音楽表現をまとめ、自らの考えを述べることができる。

評価方法と採点基準

楽譜の読み方に関する確認テスト(30%)
歌唱発表(30%)
授業内の課題およびレポート(40%)

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

小学校および中学校における基礎的な音楽理論を理解してから受講することが望ましい。

備考・補足

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