老人・障害者の心理Ⅱ

履修条件

なし

到達目標

障害のある人の理解と支援の基本を学ぶことが目標である。また、中途障害、高齢障害者の心理、家族やかかわる人々の心理も理解し、どのように支援をしていくことが必要であるかについて説明できることももう１つの目標である。

学習成果

（１）肢体不自由、視覚障害、聴覚障害、知的障害、発達障害、重度重複障害、病弱児を中心に、各障害の基本特性や代表的な支援法を述べることができる。
（２）中途障害、高齢者および高齢障害者の心理を理解でき、当事者や周囲の人々に対する支援方法の原則的なことを述べることができる。
（３）障害者に対する社会や教育の取組、社会参加、心理的援助技術について基本的なことを理解し、述べることができる。

テキスト教材

藤野信行「介護福祉士選書８　新版障害者心理学」（建帛社）

評価の要点

レポート評価の要点… テキストをよく読み、各障害の理解と支援方法を把握しましょう。レポート課題にあう内容を記述し、読みやすく、わかりやすい文章表現を心がけましょう。
試験評価の要点…レポート課題以外も学習し、各障害の理解と支援方法について文章表現できるように学習を進めてください。

評価方法と採点基準

レポート合格後の科目終了試験で評価します。
出題された課題や問題への回答が、求められていることを十分記述しているかどうかについて評価します。
レポートでは、SABCDの評価です。試験は100点を満点とする評価であり、60点以上はSABCのいずれかの評価となります。また、59点以下は不合格の評価になります。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

レポートの課題にあった記述ができているかどうか、また、文章の説明はわかりやすいか、誤字等はないかを確認してください。
試験では、レポート課題以外にも授業15回すべてが範囲になりますので、障害、中途障害、高齢者および高齢障害者についての理解と支援方法の基礎をまとめておいてください。

備考・補足

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