幼児と人間関係

履修条件

なし

到達目標

（１）目的
　　　 乳幼児期における人と関わる力は、心身の発達や環境との相互作用によって発達していくことを理解し、領域「人間関係」の基礎を学ぶ。
（２）授業構成と到達目標
１．乳幼児期の子どもの人と関わる力の育ちを説明できる。
２．仲間とのトラブルや協同する経験が人と関わる力を育てることを説明できる。
３．特別なニーズをもつ子どもの人と関わる力の育ちの支援について説明できる。
４．人と関わる力を育てるための連携について説明できる。

学習成果

１．乳幼児期の子どもの人と関わる力の育ちの連続性を説明できる。
２．仲間とのトラブルや協同する経験の重要性を理解することができる。
３．特別なニーズをもつ子どもひとり一人に対し、支援を考えることができる。
４．人と関わる力を育てるための連携の場や種類について説明できる。

テキスト教材

岩立京子・西坂小百合『保育内容　人間関係（第２版）』（光生館）2021
※必ず「第２版」を購入すること。

評価の要点

１．人間関係の発達の基本を理解し、各年齢における支援及び指導の方法の基本を理解し説明できる。
２．レポートの内容、主体的な取り組み等意欲も評価の対象とする。

評価方法と採点基準

レポート合格後、科目終了試験で評価する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

子どものことを意欲的に理解する姿勢を持つこと。テキストを活用し、予習・復習に主体的に取り組むこと。日常生活で子どもの観察を心がけ、子どもの問題に関心を持って新聞、ニュースに目を通すことが望ましい。

備考・補足

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