保育・教育課程論

履修条件

「保育原理I」を履修済みであることが理想的である。同時進行で学習するのは差支えない。

到達目標

(1)目的 保育所、幼稚園の保育の計画、実践、評価の基本を学び、実習に活かす。
(2)授業構成と到達目標 上記の目的を達成するために、以下の3つの到達目標がある。
　①保育所や幼稚園の保育の計画の作成方法について説明できる。
　②保育の計画の作成と展開(1日実習指導案、部分実習指導案)について説明できる。
　③保育所や幼稚園における保育の過程(計画→実践→評価→改善)について説明できる。

学習成果

(1)実習でいただく様々な指導案を理解し、実習に役立てることができる。
(2)学習した内容を、1日実習指導案や部分実習指導案の作成に活かすことができる。
(3)保育の過程について学習した内容を基に、PDCAを踏まえた効果的な実習を行うことができる。

テキスト教材

加藤敏子、岡田耕一編著『保育の計画と評価を学ぶ』(萌文書林)2019

参考図書

厚生労働省『保育所保育指針』(フレーベル館)2017
文部科学省『幼稚園教育要領』(フレーベル館)2017

評価の要点

(1)全体的な計画と保育所保育指針との関係について説明できるか。
(2)全体的な計画と指導計画との関係について説明できるか。
(3)発達と保育について説明することができるか。
(4)1日実習指導案や部分実習指導案を作成できるか。

評価方法と採点基準

上記の評価の要点をレポートとテストで評価する。

履修上の注意事項や学習上のアドバイス

レポート執筆にあたっては、テキストを基に、参考書である「保育所保育指針 解説」「幼稚園教育要領 解説」も読み、必要に応じて他の文献も参考にすること。

備考・補足

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